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Présentation

Mission
La mission du service d'animation socioculturelle est de contribuer au développement personnel et social de l'élève, en permettant à celui-ci d'acquérir des connaissances, des compétences et des habiletés qui ne relèvent pas directement de son champ de formation, ou de prolonger et d'approfondir les enseignements reçus par des activités autres que celles qui sont proposées en classe.

Le service d'animation socioculturelle contribue également à la mission de formation du Collège Shawinigan en participant activement à la création d'un environnement éducatif intéressant et stimulant. Il joue un rôle, au regard de l'adaptation des élèves, en leur permettant d'apprivoiser le milieu collégial et de s'y engager, selon leurs intérêts et leurs aspirations. Les activités socioculturelles représentent souvent une occasion de vaincre un certain anonymat, de mieux s'intégrer et de développer des amitiés et des solidarités qui contribuent à faire du passage au collège une expérience plus riche et plus complète, à tous les points de vue.

Dans le champ d'intervention qui leur est propre, et en complémentarité avec les autres intervenants, le service d'animation socioculturelle a pour mission de répondre aux besoins qu'expriment les élèves : besoin d'un milieu de vie « accueillant » et « humain », besoin d'appartenir à un groupe partageant les mêmes goûts et les mêmes intérêts, besoin de s'exprimer, de s'engager et de réaliser des apprentissages qui vont au-delà des cours.

Champs d'intervention

Comme le terme "socioculturel" l'indique, les réalités au sein desquelles le service d'animation socioculturelle agit sont à la fois d'ordre social et culturel, le social se rapportant au comportement de l'individu dans ses rapports avec ses semblables, et le culturel à l'ensemble des valeurs, formes d'expression et habitudes de vie d'une culture donnée. Selon le pôle qui est favorisé à un moment ou à un autre, il s'agira tantôt de renseigner l'élève sur les problématiques et les enjeux de notre société, de développer sa conscience sociale et de lui offrir des occasions d'accroître ses habiletés personnelles d'association, de coopération et d'intervention, et tantôt de favoriser l'ouverture aux diverses formes d'expression artistique, et de développer l'imagination, la créativité, le sens critique et la curiosité dans les domaines scientifique, artistique ou autre.